Le CRDP du Limousin, l’Université de Limoges (CERES, IUFM et Faculté des Lettres et des Sciences Humaines), le pôle Elopsys et le Wif s’unissent pour vous inviter à participer à un parcours collaboratif de réflexion sous la forme de 4 rendez-vous jusqu’au printemps 2014.

Cette 2ème demi-journée s’inscrit dans un parcours de réflexion de 4 rendez-vous initié en nov 2012 sur les enjeux du numérique à l’école. Ces rencontres souhaitent apporter, favoriser un questionnement critique, objectif, détaché des techno-discours pour que chaque acteur, mesure les enjeux des pratiques liées aux TICE et interroge délibérément les usages.

Le 21 novembre dernier, des chercheurs en sciences humaines ont mis en valeur certaines problématiques essentielles, tels que les liens complexes entre l’école et les industries numériques, les finalités des usages TICE et les manières dont elles confugurent les expériences perceptives nécessaires à l’apprentissage avec des spécialités complémentaires aux supports traditionnels, non substituables à ces derniers.

En quoi la logique de complémentarité des supports traditionnels/numériques apporte-t-elle un gain culturel pour l’enfant ? Pourquoi en conception, en production, en usages d’applicatifs numériques ne faut-il pas oublier les supports traditionnels ? Telles seront les questions abordées l’après-midi du 29 mai.